Учебно-методическая программа                Утверждаю

по предмету“Детские болезни”           Заведующий кафедры«Детских

Азербайджанского Медицинского      болезней II» проф.Н.С.Султанова

Университета                                         Подпись __________________

                                                                  ____. _______________. 2023г.

 

СИЛЛАБУС

(Учебно-методическая программа для организации

свободной работы студентов)

Факультет:                                    Лечебно-профилактический

Кафедра:                                        «Детскихболезней II»

Семестр:                                         ІX

Учебный год:                                2022-2023

Курс:                                               V

Преподаватели предмета:           академический персонал кафедры

Учебная нагрузка:                        практика 50ч + лекции 10 ч

Методы преподавания:                практические занятия (4ч), лекции (2ч)    

Код дисциплины:                         IPF-B39

Тип дисциплины:                         обязательный

Количество кредитов:                  4

Форма преподавания:                  очная

Язык преподавания:                    азербайджанский, русский, английский

контакты для связи: телефон -   +94451 599 06 24

e/mail:                                              department_cdn2@amu.edu.az

 

 

 

 

ПРЕРЕКВИЗИТЫ:

Дисциплины, необходимые для освоения изучаемого предмета: «Анатомия», «Физиология», «Патологическая анатомия», «Патологическая физиология», «Биохимия», «Фармакология», «Пропедевтика детских болезней».

 

КОРЕКВИЗИТЫ:

Одновременное преподавание других дисциплин не обязательно

ОПИСАНИЕ КУРСА:

Педиатрия играет важную роль в подготовке врачей общего профиля. Это связано с тем, что профилактика многих функциональных нарушений и заболеваний, возникающих у пожилых людей, должна проводиться с момента рождения, а иногда и внутриутробно. С этой задачей справляются врачи, хорошо знающие особенности детского организма, изучившие особенности развития здоровых детей, их питания, разбирающиеся в детских патологиях, современных методах лечения и профилактики. Преподавание детских болезней в Медицинском университете осуществляется на кафедрах«ПропедевтикаДетских болезней» и «Детские болезни».

 

ЦЕЛЬ КУРСА:

Основная цельизучения детских болезней на IV и V курсах - получение знаний об этиологии и патогенезе заболеваний, распространенных у детей. Целью обучения является совершенствование навыков обследования педиатрических больных, формирование клинического мышления, умение ставить клинические диагнозы, овладение навыками дифференциальной диагностики, изучение основных принципов лечения и профилактики часто встречающихся заболеваний у детей.

На 6-м курсе студенты под руководством преподавателя ознакамливаютсяс лечебной работой в стационарах и поликлиниках, проводят клинический разбор больных, участвуют в обходах больных, проводимых заведующим кафедрой, профессорами и доцентами кафедры.

Клинический разбор больных, представленных на лекциях и практических занятиях, сопровождается детальным изучением результатов современных параклинических обследований (инструментальных, лабораторно-биохимических и др.).

 

РЕЗУЛЬТАТЫ КУРСЫ:

Во время обучения студенты 4-х и 5-х курсов осваивают профессиональные навыки по обследованию больных, изучают диагностику, тактику дифференциальной диагностики, методы оказания неотложной медицинской помощи и ведение медицинской документации. На 6 курсе студенты изучают синдромологию и подробную дифференциальную диагностику. После окончания курса по предмету «Детских болезней», студенты, изучив анатомо-физиологические особенности детей разных возрастов, должны знать особенности течения часто встречающихся заболеванийи проводить соответствующие профилактические меры. Также студенты приобретают знания о современных медицинских оборудованиях, их принципах работы, изучают прогностические маркеры и алгоритмы для постановки первичного диагноза, учатся тактике выбора правильных лечебных мероприятий.

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ ПО ПРЕДМЕТУ «ДЕТСКИЕ БОЛЕЗНИ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

V КУРС (IX СЕМЕСТР)

 

№	Тема	Часы
1.	Болезни соединительной системы. Острая ревматическая лихорадка, патогенез и клинические особенности, диагностические особенности. Принципы лечения и профилактики. Склеродермия, системная красная волчанка, дерматомиозит, узелковый периартериит. Патогенез и клинические особенности, диагностические критерии. Принципы лечения и профилактики.	2
2.	Болезни дыхательной системы у детей. Бронхиты у детей старшего возраста. Особенности клинического течения острых и затяжных пневмоний. Этиология, клиника, лечение и профилактика.	2
3.	Гельминтозы у детей. Аскаридоз. Энтеробиоз. Трихоцефалез Клиника, диагностика и лечение. Лямблиоз (лямблиоз). Клинические и бессимптомные формы. Принципы лечения.	2
4.	Болезни желудочно-кишечного тракта у детей. Гастриты, гастродуодениты. Язвенная болезнь желудка и 12 перстной кишки. Гепатиты и болезни желчевыводящих путей.Холангиохолециститы. Клинико-лабораторная диагностика. Современные диагностические методы. Принципы лечения и профилактики.	2
5.	Синдром нарушения кишечного всасывания. Целиакия, энтеропатии.	2
Всего		10

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ ПО ПРЕДМЕТУ  «ДЕТСКИЕ БОЛЕЗНИ » ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

V КУРС (IX СЕМЕСТР)

 

№	Тема	Часы
1.	Ревматические болезни у детей. Острая ревматическая лихорадка. Этиология и патогенез. Клиника и инструментальная диагностика. Дифференциальная диагностика. Этапные принципы лечения. Профилактические методы. Ювенильный ревматический артрит. Диагностические принципы. Принципы лечения и профилактики.	4
2.	Болезни соединительной системыу детей. Системная красная волчанка. Дерматомиозит. Склеродермия. Узелковый периартериит. Особенности клиники. Диагностические критерии. Лечение и профилактикие меры.	4
3.	Болезни дыхательной системы у детей. Особенности бронхитов, пневмоний и плеврита у детей старшего возраста. Этиопатогенез.  Клиника, современные методы инструментальной и лабораторной диагностики. Принципы лечения и профилактика.	4
4.	Пневмонии и плеврита у детей старшего возраста. Этиопатогенез. Современные методы клинической, инструментальной и лабораторной диагностики. Принципы лечения. Профилактика.	4
5.	Болезни пищеварительной системы у детей. Функциональные нарушения желудочно-кишечного тракта. Хронический запор. Лечение. Диетотерапия.	4
6.	Гастродуоденит. Язвенная болезнь желудка и 12 перстной кишки. Клинико-лабораторная диагностика. План лечения. Противорецидивные мероприятия.	4
7.	Хронические гепатиты у детей. Этиопатогенез, клинические формы, диагностика, принципы лечения. Цирроз печени. Дифференциальная диагностика.	4
8.	Заболевания желчевыводящих путей у детей. Дискинезии. Холециститы. Холангиохолецистит. Клинико-лабораторная диагностика. План лечения.	4
9.	Панкреатиты у детей. Клинико-лабораторная диагностика. Лечение.	4
10.	Неспецифический язвенный колит у детей, болезнь Крона. Клинико-лабораторная диагностика.Лечение.	4
11.	Гельминтозы у детей. Аскаридоз. Энтеробиоз. Трихоцефалёз. Клиника, диагностика и лечение. Гиардиоз (лямблиоз). Клинические и бессимптомные формы. Принципы лечения.	4
12.	Синдром нарушения кишечного всасывания. Целиакия, энтеропатии.	4
13.	Наследственные заболевания легких у детей (синдром Картагенера, дефицит альфа-антитрипсина), муковисцидоз. Этиопатогенез, клиника, диагностика, принципы лечения.	2
Всего		50

 

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

В течении семестра каждому студенту дается 10 самостоятельных заданий. Выполнение каждого задания оценивается в 1 балл.

Самостоятельная работа должна быть в письменной форме, в формате Word, объемом 4-5 страниц (12 шрифт).

Поскольку самостоятельная работа должна отражать выполненную студентом лично творческую работу и быть его результатом, плагиат недопустим.

ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ V КУРСА  ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО ПРЕДМЕТУ

                                    «ДЕТСКИЕ БОЛЕЗНИ»

 

№	Темы
1	Бронхиты у детей старшего возраста. Классификация, этиология, клиника, дифференциальный диагноз. Лечение и профилактика.
2	Острые и затяжные пневмонии у детей. Особенности течения. Лечение и профилактика.
3	Плевриты. Классификация. Клиника, диагностика и лечение.
5	Наследственные болезни легких. Муковисцидоз. Цилиарная дискинезия. Особенности течения. Дифференциальная диагностика, лечение.
6	Острая ревматическая лихорадка у детей. Этиопатагенез, особенности течения, диагностические критерии, лечение и принципы профилактики.
7	Современный взгляд на этиопатогенез диффузных болезней соединительной ткани у детей. Системная красная волчанка. Особенности течения у детей, диагностика, лечение. Прогноз заболевания.
8	Дерматомиозит. Особенности течения у детей, диагностика, лечение. Прогноз заболевания.
9	Склеродермия. Узелковый периартериит. Патогенез, клиническое течение. Диагностика и лечение.
10	Функциональные болезни ЖКТ. Римские критерии IV пересмотра. Клиника, диагностика и лечение.
11	Гастродуодениты. Современная классификация. Особенности течения у детей, дифференциальная диагностика, лечение и профилактика.
12	Язвенная болезнь желудка и 12 перстной кишки. Клиника, современные методы диагностики, схемы лечения и профилактика.
13	Дискинезии желчевыводящих путей. Холециститы. Холангиохолециститы. Этиология, патогенез, клиническая картина, лечение.
14	Хронические гепатиты у детей.Этиопатогенез, клиника, дифференциальная диагностика, лечение и профилактика.
15	Цирроз печени у детей. Этиопатогенез, клиника, лечение и профилактика.
16	Панкреатиты у детей. Патогенез, клинико-лабораторное диагностика, лечение.
17	Синдром мальабсорбции. Патогенез, клиническая картина. Дифференциальный диагноз. Лечение.
18	Воспалительные заболевания кишечникау детей. Неспецифический язвенный колит.Болезнь Крона. Клиника, дифференциальная диагностика, лечение.
19	Гельминтозы у детей. Аскаридоз. Энтеробиоз. Трихоцефалез. Клиника, диагностика и лечение.
20	Лямблиозы у детей. Клиника, диагностика и лечение.

 

 

СПИСОК ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ V КУРСА  ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО ПРЕДМЕТУ

«ДЕТСКИЕ БОЛЕЗНИ »

№	Темы
1	Осмотр больного ребенка: пальпация, перкуссия и аускультация.
2	Ведение больных в условиях стационара. Правила написания истории болезни.
2	Интерпретация результатов анализа: Общий анализ крови; Биохимические анализы крови (ревмопробы и др); Общий анализ кала; Реакция Грегерсона; Методы определения Helicobacterpylori; Иммунологические анализы; Бактериологические анализ.
3	Интерпретация результатов инструментальных методов обследования: УЗИ внутренних органов; Рентгенография легких, сердца; Рентгеноскопия желудочно-кишечного тракта; ЭКГ; Эзофагогастродуоденоскопия; Дуоденальное зондирование и взятие материала; Плевральная пункция.
4	Взятие мазка из носа и зева для бактериологического анализа.
5	Оценка работы внешнего дыхания. Пикфлоуметрия. Спирометрия.
6	Оказание неотложной помощи при: Обструкции дыхательных путей; Дыхательной недостаточности; Гипертермическом синдроме; Дегидратации; Кровотечениях желудочно-кишечного тракта.
7	Правила выписывания рецептов.

ОЦЕНИВАНИЕ

 

Необходимые для предмета кредиты в 100 бал распределяются следующим образом:

В том числе:

10 баллов – посещаемость занятий

10 баллов – самостоятельная работа

 Экзамен будет проводиться тестовым методом.  Каждый вопрос оценивается в 1 балл. Вопросы, на которые даны неверные ответы, не удаляют баллы правильно отвеченных вопросов.

QEYD: Замечание

А - «Отлично»                - 91 - 100

B - «Очень хорошо»      - 81 - 90

С - «Хорошо»                 - 71 - 80

Д - «Достаточно»            - 61 - 70

E - «Удовлетворительно» - 51 - 60

F - «Недостаточно»          - менее 51 балла

 

 

СИЛЛАБУС-РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

 

Содержание бакалавриата охватывает планирование учебного процесса, формы и методы его реализации, объем учебной нагрузки, продолжительность учебных этапов (семестры), виды обучения (лекции, занятия, лаборатории и др.), требования к образовательным программам.

Планирование и организация учебного процесса осуществляется на основе учебных планов (примерных рабочих и индивидуальных) и рабочих программ по предметам. Форма и структура этих документов определяется высшим учебным заведением.

Предметные программы разрабатываются высшими учебными заведениями в соответствии с требованиями программ высшего образования по специальностям и утверждаются Министерством образования Азербайджанской Республики. Рабочие программы (силлабусы) разрабатываются на основе предметных программ и утверждаются высшими учебными заведениями.

Рабочий учебный план – это документ, включающий в себя описание предмета, его цель и задачи, краткое содержание, продолжительность уроков, часы консультаций, информацию о преподавателе, требования преподавателя, критерии оценивания, график промежуточного оценивания, список использованной литературы.

 

ЛИТЕРАТУРА

 

 

 

1. A.A. Əyyubova, H.H.Qabulov, N.H.Sultanova. Uşaq xəstəlikləri /Dərslik/  Bakı 2018, 558 səh.
2. N.Ə.Tağıyev. Neonatologiya  /Dərslik/,  Bakı 2008, 535 səh.
3.  S.Ş.Həsənov. Yenidoğulan uşaqların reanimasiyası və intensiv terapiyası /Dərs vəsaiti/. Bakı 2009, 212 s.
4. S.M.Qasımova, N.C.Quliyev, Ü.Ə.Əliyeva, Uşaq xəstəlikləri, /Dərslik/, Bakı 2016, 660 səhifə.
5. Pediatriya. İ.İ. İsayev, S.Q. Xanməmmədova, R.R Məmmədova, N.Q.    Hüseynov. Bakı 2017,482səh.
6. Uşaq xəstəliklərinin propedevtikası. İ.İ. İsayev.  Bakı 2011, 571 səh.
7. S.Z.Qarayeva. Uşaq xəstəlikləri /Dərs vəsaiti/ Bakı, 2014, 186 səh.
8. N.A. Hüseynova, N.C.Quliyev və b. Uşaq qastroenterologiyası /Dərs vəsaiti/ 2013, 391 səh.
9. N.A. Hüseynova, N.C. Quliyev və b. Pediatriyada pəhriz terapiyası /Dərs vəsaiti/ 2014, 276 səh.
10. А.А. Баранов.Детскиеболезни /Учебник/2-е изд, испр. и доп.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012.-1008 с.
11. Н.П. Шабалов.Детскиеболезнив 2-хтомах /Учебник/, 6-е изд. перераб. и доп. –СПб.:Питер 2012 (Учебник для вузов).
12. Н.П. Шабалов. Неонaтология. В 2-т. Учеб.пособие, 5-е изд. испр. и доп. –М.: МЕДпресс-информ, 2009.
13. P. Veliyev.Pediatrik Diseases /The Textbook/ Baku, 2012, 259 page.
14. Детские болезни. Н.П.Шабалов в 2-х томах. Санкт-Петербург, 2006.

 

 

ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Пульсоксиметр, спирометр, нейросонограф, небулайзер.