Учебно-методическая программа                Утверждаю

по предмету «Детские болезни»          Заведующий кафедры «Детских

Азербайджанского Медицинского      болезней II» проф.Н.С.Султанова

Университета                                         Подпись __________________

                                                                  ____. _______________. 2023г.

 

 

СИЛЛАБУС

(Учебно-методическая программа для организации

свободной работы студентов)

Факультет:                           Стоматология

Кафедра:                                        «Детских болезней II»

Семестр:                                         VII

Учебный год:                                2022-2023

Курс:                                               V

Преподаватели предмета:           академический персонал кафедры

Учебная нагрузка:                        практика 50ч + лекции 10 ч

Методы преподавания:                практические занятия (4ч), лекции (2ч)

Код дисциплины:                         IPF-B39

Тип дисциплины:                         обязательный

Количество кредитов:                  4

Форма преподавания:                  очная

Язык преподавания:                    азербайджанский, русский, английский

контакты для связи: телефон -   +94451 599 06 24

e/mail:                                              [email protected]

 

 

 

ПРЕРЕКВИЗИТЫ:

Дисциплины, необходимые для освоения изучаемого предмета: «Анатомия», «Физиология», «Патологическая анатомия», «Патологическая физиология», «Биохимия», «Фармакология», «Пропедевтика детских болезней».

 

КОРЕКВИЗИТЫ:

Одновременное преподавание других дисциплин не обязательно

ОПИСАНИЕ КУРСА:

Педиатрия играет важную роль в подготовке врачей общего профиля. Это связано с тем, что профилактика многих функциональных нарушений и заболеваний, возникающих у пожилых людей, должна проводиться с момента рождения, а иногда и внутриутробно. С этой задачей справляются врачи, хорошо знающие особенности детского организма, изучившие особенности развития здоровых детей, их питания, разбирающиеся в детских патологиях, современных методах лечения и профилактики. Преподавание детских болезней в Медицинском университете осуществляется на кафедрах«ПропедевтикаДетских болезней» и «Детские болезни».

 

ЦЕЛЬ КУРСА:

Основная цельизучения детских болезней на IV курсе - получение знаний об этиологии и патогенезе заболеваний, распространенных у детей. Целью обучения является совершенствование навыков обследования педиатрических больных, формирование клинического мышления, умение ставить клинические диагнозы, овладение навыками дифференциальной диагностики, изучение основных принципов лечения и профилактики часто встречающихся заболеваний у детей.

На 4-м курсе студенты под руководством преподавателя ознакамливаютсяс лечебной работой в стационарах и поликлиниках, проводят клинический разбор больных, участвуют в обходах больных, проводимых заведующим кафедрой, профессорами и доцентами кафедры.

Клинический разбор больных, представленных на лекциях и практических занятиях, сопровождается детальным изучением результатов современных параклинических обследований (инструментальных, лабораторно-биохимических и др.).

 

РЕЗУЛЬТАТЫ КУРСЫ:

Во время обучения студенты 4-х курсов осваивают профессиональные навыки по обследованию больных, изучают диагностику, тактику дифференциальной диагностики, методы оказания неотложной медицинской помощи и ведение медицинской документации.  После окончания курса по предмету «Детских болезней», студенты, изучив анатомо-физиологические особенности детей разных возрастов, должны знать особенности течения часто встречающихся заболеванийи проводить соответствующие профилактические меры. Также студенты приобретают знания о современных медицинских оборудованиях, их принципах работы, изучают прогностические маркеры и алгоритмы для постановки первичного диагноза, учатся тактике выбора правильныхлечебных мероприятий.

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ ПО ПРЕДМЕТУ  «ДЕТСКИЕ БОЛЕЗНИ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ  СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА IV КУРС (VII СЕМЕСТР)

                                                                      

№	Темы	Часы
1	Представление о педиатрии. Периоды детства, их характеристика.Особенности детских заболеваний в разные периоды детства.	2
2	Рахит и рахитоподобные заболевания у детей, диф. диагностика,лечение и профилактика. Гипервитаминоз Д.	2
3	Бронхо-легочная патология у детей. ОРВИ, бронхит, пневмония.  Диф. диагностика, лечение и профилактика.	2
4	Ревматическая лихорадка у детей, этиопатогенез, критерии Киселя-Джонса. Врожденные и приобретенные пороки сердца. Диффузныезаболевания соединительной ткани.Красная волчанка,этиопатогенез, клиника, лечение.	2
5	Современные представления о вирусных гепатитах. Пути передачиинфекции. Клинические особенности. Значимость антисептических мероприятий,проводимых в стоматологических кабинетах, направленных напредотвращение заражения гепатитом В и С. Заболевания крови удетей.Анемия, лейкоз, и геморрагические диатезы.	2

 

	ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН  ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ПРЕДМЕТУ  «ДЕТСКИЕ БОЛЕЗНИ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ  СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА IV КУРС (VII СЕМЕСТР)                                                                        №                                            Темы Часы   1 Рабочие принципы и структура детской больницы и поликлиники. Оценка состояния здоровья  и сбор анамнеза у детей. Общий осмотр ребенка. Оценка физического развития: вес, рост, обхват груди и головы, соматотип, индекс Стения, техника антропометрии. Понятие о шкале центилей. 4   2 Возрастные особенности желудочно-кишечного тракта у детей. Современные подходы к диетологии детей 1 года жизни. Преимущества, техника и организация грудного вскармливания. Техника подсчета суточной потребности в еде и нутриентах. Время введения прикорма.  Режим кормящей матери. Искусственное  вскармливание. Адаптированные и неадаптированные смеси. Подсчет суточной потребности в нутриентах. Смешанное вскармливание. Степени и формы гипогалактии. Задача на смешанное и  искусственное вскармливание.      4 3 Доношенные и недоношенные дети. Клиническая характеристика. 4 4 Сепсис. Клиника, диагностика, диф. диагностика и лечение. 4 5 Хронические расстройства пищеварения. Гипотрофия, паратрофия. Причины и степень задержки развития. Особенности диетотерапии. 4   6 Анатомо-физиологические особенности костной системы у детей. Формирование прикуса, последовательность прорезования зубов. Рахит, этиопатогенез, клиника, диагностика. Влияние рахита на формирование лица, рост и прорезование зубов. Лечение  и профилактика.Спазмофилия, клинические формы. Помощь во время спазмофилических  судорог. 4   7 Анатомо-физиологические особенности дыхательной системы у детей. Пневмония у детей, классификация. Особенности лечения у детей раннего возраста. Осложнения. Острый бронхит, диф. диагностика с бронхиолитом. Особенности лечения и профилактика осложнений пневмонии. 4   8 Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы у детей. Ревматизм, этиопатогенез, критерии Киселя-Джонсона, степени активности. Ревматоидный артрит, системная красная волчанка, неревматоидный артрит , диф. диагностика. Лечение и профилактика. 4 9 Анемии. Лейкоз и геморрагические диатезы у детей. Гемофилия, тромбоцитопеническая пурпура (болезнь Верльгофа). Тромбоцитопения. Гланцмана, болезнь Виллебранта, основные клинико-лабораторные различия. Первая помощь при кровотечениях. Лечебная тактика при патологии зубов и ротовой полости у детей с геморрагическим диатезом. 4   10 Хронические заболевания ЖКТ у детей. Хронический гастрит, язвенная болезнь  желудка и 12-ти перстной кишки, холецистит, панкреатит. Этиопатогенез, клиника, диагностика. Роль диетотерапии. Роль жевательного аппарата и еды, связь с хроническими очагами инфекции. 4   11 Анатомо-физиологические особенности мочевыделительной системы у детей. Болезнь почек у детей. Нефрит, нефротический синдром. Клиника, диагностика и лечение. 4   12 Скарлатина. Дифтерия. Этиопатогенез, клинические формы. Диф.  диагностика истинного и ложного крупа. Лечение и профилактика. Активная иммунизация. 4   13 Корь, Краснуха, Коклюш. Этиопатогенез, клиника, лечение и профилактика. Ветряная оспа. Эпидемический паротит. Вирусные гепатиты. Этиопатогенез, клиника, диагностика, лечение  и профилактика.   4

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

В течении семестра каждому студенту дается 10 самостоятельных заданий. Выполнение каждого задания оценивается в 1 балл.

Самостоятельная работа должна быть в письменной форме, в формате Word, объемом 4-5 страниц (12 шрифт).

Поскольку самостоятельная работа должна отражать выполненную студентом лично творческую работу и быть его результатом, плагиат недопустим.

 

ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ IV КУРСА  СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО ПРЕДМЕТУ «ДЕТСКИЕ БОЛЕЗНИ »

 

№	Темы
1	Принципы работы и структура детской больницы и поликлиники.
2	Роль сбора анамнеза и оценки состояния здоровья детей.
3	Виды вскармливания.
4	Доношенные и недоношенные дети.
5	Рахит. Этиопатогенез, клинические формы. Роль в прорезывание зубов и формировании челюстно-зубной части лица.
6	Спазмофилия. Этиопатогенез, клинические формы. Лечение и профилактика. Оказание помощи при спазмофилических судорогах.
7	Сепсис.Этиопатогенез, клиника, лечение и профилактика
8	Хронические нарушения питания. Гипотрофия. Паратрофия.Особенности диетотерапии, степени, причины развития.
9	Возрастные анатомо-физиологические особенности развития дыхательной системы.
10	Бронхиты у детей, этиопатогенез. Клиника, лечение, профилактика.
11	Бронхиолиты у детей, этиопатогенез. Клиника, лечение и профилактика.
13	Пневмонии у детей, этиопатогенез. Клиника, лечение и профилактика.
14	Возрастные анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы у детей.
15	Ревматизм.Этиопатогенез, клиника, лечение и профилактика.
16	Ревматоидный артрит у детей. Этиопатогенез, клиника, лечение и профилактика.
17	Системная красная волчанка у детей. Этиопатогенез, клиника, лечение и профилактика.
18	Лейкоз у детей. Этиопатогенез, клиника, лечение и профилактика.
19	Геморрагические диатезы у детей. Этиопатогенез, клиника, лечение и профилактика.
20	Гемофилия у детей. Этиопатогенез, клиника, лечение и профилактика.
21	Тромбоцитопеническая пурпура у детей. Этиопатогенез, клиника, лечение и профилактика.
22	Лечебная тактика врача при заболевании зубов и ротовой полости у детей с геморрагическими диатезами.
23	Хронический гастрит у детей. Этиопатогенез, клиника, лечение и профилактика.
24	Язвенная болезнь желудка и 12перстной кишки у детей. Этиопатогенез, клиника, лечение и профилактика.
25	Холецистит у детей. Этиопатогенез, клиника, лечение и профилактика.
26	Панкреатиты у детей. Этиопатогенез, клиника, лечение и профилактика.
27	Роль диеты при заболеваниях ЖКТ у детей. Связи с хроническими очагами инфекции.
28	Возрастные АФО мочевыделительной системы у детей.
29	Нефрит у детей. Этиопатогенез, клиника, лечение и профилактика.
30	Нефротический синдром у детей. Этиопатогенез, клиника, лечение и профилактика.
31	Скарлатина у детей. Этиопатогенез, клиника, лечение и профилактика.
32	Дифтерия у детей. Этиопатогенез, клиника, лечение и профилактика.
33	Корь у детей. Этиопатогенез, клиника, лечение и профилактика.
34	Краснуха у детей. Этиопатогенез, клиника, лечение и профилактика.
35	Коклюшу детей. Этиопатогенез, клиника, лечение и профилактика.
36	Ветряная оспа у детей. Этиопатогенез, клиника, лечение и профилактика.
37	Эпидемический паротит у детей. Этиопатогенез, клиника, лечение и профилактика.
38	Вирусный гепатит у детей. Этиопатогенез, клиника, лечение и профилактика.
39	Дифференциальная диагностика истинного и ложного крупа у детей. Этиопатогенез, клиника, лечение и профилактика.
40	Активная иммунизация.

 

 

СПИСОК ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ IV КУРСА  СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО ПРЕДМЕТУ

«ДЕТСКИЕ БОЛЕЗНИ »

№	Темы
1	Измерение окружности головы
2	Обследование врожденных рефлексов
3	Оценка физического развития
4	Пальпация лимфатических узлов
5	Обследование сердечно-сосудистой системы
6	Обследование дыхательной системы.
7	Обследование костно-суставного аппарата.
8	Оследование желудочно-кишечного тракта
9	Исследование общего анализа
10	Оценка рентгенографии

 

 

В течение семестра оценивается выполнение каждым студентом 10 практических навыков. Каждый навык оценивается одним баллом. Результаты навыков отмечаются в журнале.

ОЦЕНИВАНИЕ

 

Необходимые для предмета кредиты в 100 бал распределяются следующим образом:

В том числе:

10 баллов – посещаемость занятий

10 баллов – самостоятельная работа

Экзамен будет проводиться тестовым методом. Каждый вопрос оценивается в 1 балл. Вопросы, на которые даны неверные ответы, не удаляют баллы правильно отвеченных вопросов.

 

ПРИМЕЧАНИЕ:

А - «Отлично»                - 91 - 100

B - «Очень хорошо»      - 81 - 90

С - «Хорошо»                 - 71 - 80

Д - «Достаточно»            - 61 - 70

E - «Удовлетворительно» - 51 - 60

F - «Недостаточно»          - менее 51 балла

 

СИЛЛАБУС-РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

 

Содержание бакалавриата охватывает планирование учебного процесса, формы и методы его реализации, объем учебной нагрузки, продолжительность учебных этапов (семестры), виды обучения (лекции, занятия, лаборатории и др.), требования к образовательным программам.

Планирование и организация учебного процесса осуществляется на основе учебных планов (примерных рабочих и индивидуальных) и рабочих программ по предметам. Форма и структура этих документов определяется высшим учебным заведением.

Предметные программы разрабатываются высшими учебными заведениями в соответствии с требованиями программ высшего образования по специальностям и утверждаются Министерством образования Азербайджанской Республики. Рабочие программы (силлабусы) разрабатываются на основе предметных программ и утверждаются высшими учебными заведениями.

Рабочий учебный план – это документ, включающий в себя описание предмета, его цель и задачи, краткое содержание, продолжительность уроков, часы консультаций, информацию о преподавателе, требования преподавателя, критерии оценивания, график промежуточного оценивания, список использованной литературы.

 

ЛИТЕРАТУРА

 

1. A.A. Əyyubova, H.H.Qabulov, N.H.Sultanova. Uşaq xəstəlikləri /Dərslik/  Bakı 2018, 558 səh. 
2. N.Ə.Tağıyev. Neonatologiya  /Dərslik/,  Bakı 2008, 535 səh.
3. S.Ş.Həsənov. Yenidoğulan uşaqların reanimasiyası və intensiv terapiyası /Dərs vəsaiti/. Bakı 2009, 212 s.
4. S.M.Qasımova, N.C.Quliyev, Ü.Ə.Əliyeva, Uşaq xəstəlikləri, /Dərslik/, Bakı 2016, 660 səhifə.
5. S.Z.Qarayeva. Uşaq xəstəlikləri /Dərs vəsaiti/ Bakı, 2014, 186 səh.
6. N.A. Hüseynova, N.C.Quliyev və b. Uşaq qastroenterologiyası /Dərs vəsaiti/ 2013, 391 səh.
7. N.A. Hüseynova, N.C. Quliyev və b. Pediatriyada pəhriz terapiyası /Dərs vəsaiti/ 2014, 276 səh.
8. А.А. Баранов.Детскиеболезни /Учебник/2-е изд, испр. и доп.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012.-1008 с.
9. Н.П. Шабалов.Детскиеболезнив 2-хтомах /Учебник/, 6-е изд. перераб. и доп. –СПб.:Питер 2012 (Учебник для вузов).
10. Н.П. Шабалов. Неонaтология. В 2-т. Учеб.пособие, 5-е изд. испр. и доп. –М.: МЕДпресс-информ, 2009.
11. P. Veliyev.Pediatrik Diseases /The Textbook/ Baku, 2012, 259 page.

 

ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Пульсоксиметр, спирометр, нейросонограф, небулайзер.