Bioetika rus bölməsi

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И ЛЕКЦИЙ ПО «БИОЭТИКЕ»

АКАДЕМИК НАМАЗОВА А.Э., ДОЦЕНТ ТАГИЗАДЕ Т.Г.

         Существует очень тесная связь между улучшением медицинского обслуживания населения и развитием и обогащением морального духа студентов-медиков в образовательном процессе, привитием им общечеловеческих ценностей. Необходимо прививать будущим врачам приверженность этическим принципам, искренность, чистоту, бескорыстную помощь, человечность, дисциплину и т.д. В отношениях между врачом и  пациентам должна быть простота и прозрачность.

         19 октября 2005 года на 33-й сессии  генеральной конференции ЮНЕСКО  с участием 191 страны, в том числе Азербайджанской Республики, была принята Всеобщая Декларация о биоэтике и правах человека. С этих пор изучение этой проблемы нашло широкое распространение в официальных государственных учреждениях, законодательстве и образование. В ней  прописаны, наряду с классическими, новые принципы.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ЛЕКЦИЙ ПО «БИОЭТИКЕ»

ЛЕКЦИОННЫЙ ПЛАН

                                          Тема

Часы

 

1

Медицинская этика и деонтология. Врачебная этика. Основная сфера  деятельности деонтологии. Высказывания  о нравственности великого вождя Гейдара Алиева.

2

2

Развитие биоэтики. Разбор  Ван Поттера  «Биоэтика-мост в будущее».

2

3

 7 принципов и 12 золотых правил биоэтики. Информирование участников исследования. Расшифровка 21 вопроса биоэтики.

2

4

История развития биоэтики в Азербайджане. Роль  первых школ первых целителей, древнего (1300 лет назад) исторического  памятника Азербайджана, народного  эпоса «Дядя Горгуддастан» мыслителей и поэтов разных веков в развитии биоэтики в стране.

2

5

Созданный при поддержке отдела Биоэтики, Науки и Технологий  Организации Объединенных Наций по поддержке образования, науки и культуры, комитет национальной Биоэтики  Азербайджанской Республики и его основные цели.

2

6

Принципы, правила и категории медицинской этики.

2

7

Отношение врач-пациент. Доступные модели.

2

8

Эвтаназия. Биотические проблемы эвтаназии, гуманизма и врачебного долга. Хоспис.

2

9

Защита  будущих поколений. Моральные проблемы  перинатальной диагностики. Моральные аспекты взятия и использования эмбриональных стволовых клеток.

2

10

Человеческое  достоинство и права человека. Недопустимость дискриминации и стигматизации.

2

 

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ  ПО «БИОЭТИКЕ»

 

                                          Тема

Часы

 

1

Что такое этика? История развития. Мнения, отзывы ученых разных стран. Медицинская этика. Врачебная этика. Клятва Гиппократа. Слова Великого Вождя Гейдара Алиева  о нравственности врача.

2

2

Деонтология. Разница между врачебной этикой и медицинской деонтологий. Кардинальные вопросы, стоящие перед врачом. Основное назначение и сфера деонтологии. Медицинская этика и деонтология – это  сочетание законов, моральных принципов и норм.

2

3

Что такое биоэтика? Значение  биоэтики. Чем биоэтика отличается от «Традиционной медицинской этики». Какова роль биоэтики в современном мире? Основные вопросы  биоэтики.  «Биоэтика-это мост в будущее»- расшифровка  высказывания Ван  Поттера.

2

4

История развития и зачатки биомедицинской этики в Азербайджане. Роль в развитии биоэтики Азербайджана открытия школ, деятельности первых ценителей, народного эпоса «Дядя Горгуд»  дастаны, древних азербайджанских писателей, поэтов и ученых. Азербайджан–страна с многовековыми традициями толерантности,  мультикуль-турализма ( уважение к другим народам, их культуре, языкам, религиям, обычаем и т.д.) Присяга азербайджанского врача.

2

5

Проблемы этики в медицинской практике ,обучение студентов научным и этическим принципам, изложенным в Хельсинской Декларации и ряде международных документов по проведению биомедицинских исследований на человеке. Трансплантология и биоэтические проблемы.

2

6

Обучение студентов 12-ти золотых правилам назначения лекарственных препаратов QoodClinikalPraktic (QCP) и 21 вопроса «Информированного согласия участников исследования».

2

7

Национальный комитет по биоэтике, созданный в Азербайджанской Республике при поддержке Департамента по биоэтике, этике, науке и технологий Организации Объединенных наций по вопросам образования, науке и культуры (ЮНЕСКО), и его основная цель.

2

8

Обучение категориям медицинской этики (профессиональный долг, совесть, честь и достоинство, порядочность), принципам нравственного этикета (этика, религия, закон, этикет). Привести конкретные примеры из практики.

2

9

Принципы медицинской этики. Обучить студентов уважению, человеческого достоинства, добра, принципа не навредить, уважать автономию личности. Объяснить учащимся значение и содержание принципов справедливости. Привести несколько примеров.

2

10

Правила врачебной этики. Объяснить учащимся моральные стандарты, такие как честность. Неприкосновенность частной жизни, конфиденциальность, добровольное информированное согласие и объяснить на практических примерах, как врач  выполняет свой долг перед обществом. Биоэтические проблемы, связанные со специальными, профессиональными аспектами.

2

11

Отношение пациент-врач. Обсуждение этически-юридических конструкций, потерналистических, коллегиальных, контактных моделей. Обсуждение со студентами преимуществ тех или иных моделей, определение комплаенса на практике.

2

12

Эвтаназия. Хоспис. Биоэтические проблемы в эвтаназии. Дискуссии ученых о проблемах эвтаназии. Обсуждение гуманизма и врачебного долга в 38-й статье принятого в 1997 году в Азербайджанской Республике закона «Об охране здоровья населения». Первый принцип Ассоциации: Клятва Азербайджанского врача и Гиппократа. «Я торжественно обещаю посвятить свою жизнь служению идеала гуманизма...»

 

2

13

Уважение культурного разнообразия и плюрализма. Толкование недопущения дискриминирующих и стигматизирующих статей.

 

2