№

Mövzular

Saat

1

Беседа о роли и значении изучения иностранных языков.

Фонетические законы языка: редукция, оглушение, силлабическое ударение.

2

2

Речевой этикет: Формулы приветствия. Составление коммуникативного диалога на тему приветствия.

Части речи: самостоятельные и служебные. Вопросы самостоятельных частей речи.

2

3

АМУ.

Имя существительное. Род имен существительных. Основные окончания мужского, женского и среднего рода.

2

4

Наша библиотека. Составление коммуникативного диалога на тему: «В библиотеке».

Категория числа имен существительных. Окончания единственного и множественного числа существительных.

2

5

Структура атома.

Категория одушевленности, неодушевленности имен существительных. Различная постановка вопросов.

2

6

Повторение пройденного материала.

2

7

Скелет. Функции скелета.

Имена существительные собственные, нарицательные. Разница в правописании.

2

8

Позвоночный столб.

Понятие о местоимении. Роль местоимения в предложении.

2

9

Речевой этикет: Формулы знакомства. Составление коммуникативного диалога на тему знакомства.

Личные местоимения. Использование личных местоимений в различных конструкциях предложений.

2

10

Внутренние органы человека. Функции внутренних органов.

Притяжательные местоимения. Вопрос. Согласование притяжательных местоимений с именем существительным в роде и числе.

2

11

Расположение внутренних органов человека.

Указательные местоимения. Вопрос и сравнительная характеристика указательных местоимений.

2

12

Повторение пройденного материала.

2

13

Сердечно-сосудистая система человека.

Вопросительные местоимения. Использование вопросительных местоимений в предложениях.

2

14

Сердце и его функции.

Составление коммуникативного диалога на тему: «У врача -кардиолога».

Возвратное местоимение. Использование возвратных местоимений в речи.

2

15

Речевой этикет: Формулы приглашения.

Составление коммуникативного диалога на тему приглашения.

Имя прилагательное. Вопрос. Род, число имени прилагательного.

2

16

Система органов дыхания.

Согласование прилагательных с существительными в роде и числе.

2

17

Лёгкие.

Полная и краткая форма; прилагательных. Использование полных и кратких прилагательных в предложении.

2

18

Повторение пройденного материала.

2

19

Мозг и его функции. Головной и спинной мозг.

Согласование краткой формы прилагательных с существительными в роде и числе.

2

20

Нейрон – клетка нервной ткани организма.

Имя числительное. Количественные числительные. Произношение количественных числительных.

2

21

Селезёнка. Составление коммуникативного диалога на тему: «У врача-гастроэнтеролога».

Согласование количественных числительных -один и -два с существительными в роде и числе.

2

22

Функции селезёнки.

Порядковые числительные. Вопрос. Окончание. Согласование порядковых числительных с существительными в роде и числе.

2

23

Речевой этикет: Формулы просьбы. Составление коммуникативного диалога на тему просьбы.

Глагол. Неопределенная форма глагола. Вопрос, использование неопределенной формы глагола.

2

24

Повторение пройденного материала.

2

25

Туберкулёз.

Времена глагола. Настоящее время глагола. Образование. Вопросы. Составление диалогов и использование в речи.

2

26

Диагностика и лечение туберкулёза. Составление коммуникативного диалога на тему: «У врача-фтизиатра».

Прошедшее время глагола. Образование. Вопросы. Составление диалогов и использование в речи.

2

27

Академик Зарифа Алиева – врач-офтальмолог.

Будущее составное время глагола несовершенного вида. Образование. Вопросы. Составление диалогов и использование в речи.

2

28

Государственный деятель, учёный, врач Азиз Алиев.

Возвратные глаголы. Образование. Вопросы. Сравнительная характеристика возвратных и невозвратных глаголов.

2

29

Профессор К.А.Балакишиев – врач-анатом.

Значение возвратных глаголов. Использование возвратных глаголов в речи.

2

30

Тестирование.

2